为深入贯彻《纲要》《指南》精神，落实融合教育精神，以促进教师融合专业能力提升为重点，结合融合教育教研组工作计划，2025 年 4 月 25 日中午，砖墙幼儿园融合教育教研组组织开展了第三次园本融合教育教研活动。
本次活动聚焦班级环境与材料调整后的实际效果，以现场研讨为主要形式，旨在检验环境创设对幼儿发展的适配性。首先，小班及相北大班教师围绕班级环境调整后的实践情况进行了重点分享：她们结合幼儿在调整后的环境中的行为表现与发展反馈，详细阐述了区域设置、材料投放等方面的优化策略及实际成效。接着，教师们围绕 “环境材料如何精准匹配幼儿发展需求” 展开深度对话。大家结合日常教学观察，就环境调整中遇到的共性问题及改进方向提出了建设性意见，如进一步细化个体差异分析、动态调整材料难度层级等。通过思维的碰撞，教师们对融合教育环境创设的科学性与实效性有了更深入的理解，明确了后续需以幼儿发展为导向，持续优化环境的支持策略。
此次教研活动通过对班级环境调整效果的系统性评估，推动了融合教育理念与实践的深度融合。我们将继续以问题为导向，深化教研探索，为特殊幼儿与普通幼儿的共同成长创设更优质的教育环境。
（撰稿：沈丽 审核：邢月珍 签发：陈迎春）